marga31

Love Tria els deu refranys amorosos que més t'agradin, els penges al teu blog cada un amb una imatge. Després inventa'n cinc. Penja el refrany que t'hagi agradat més a la pàgina "Sota el mateix estel", acompanyat d'una imatge. També has de penjar-ne un dels que t'hagis inventat, posant el teu nom com a autor.   Dites populars i refranys sobre l'amor i els enamorats Com vols que et vulga, si el qui vull que en vulga no em vol com vull que em vulga De l'amor se'n parla molt, fins i tot al nostre refranyer. Us fiquem una recopilació de dites populars i refranys que parlen de l'amor, del desamor, dels enamorats... A casar ni a recules s’hi pot anar A la ben casada, només el seu marit li agrada A marit gelós, la dona maca A qui diu no, no el casen Abans el Déu era l'amor, avui és l'or Abans que et cases, mira el que fas Afortunat en el joc, dissortat en amors

Reportatge                     Cerca informació sobre el que és un reportatge. Quina diferència hi ha amb una crònica? Argumenta la teva resposta.   El reportatge és l’ampliació d’una notícia. Quan succeeix una notícia important el reporter ha de tenir més informació sobre la notícia d’actualitat. El reporter s'ha d'apropar a la notícia i preguntar als protagonistes i als testimonis de la notícia. Una crònica es allà on es narra la comparació duna noticia antiga amb una noticia actual.L'escriptor de la crònica posa la seva firma i dona la seva opinió dels fets

L'Escola mallorquina      1. Cerca informació sobre l'Escola Mallorquina (època, definició, autors...). Penja imatges que siguin representatives d'aquest corrent. -L' Escola mallorquina fou un grup d'illencs que es caracteritzen per una poesia vinculada als clàssics grecs i llatins, com també a la tradició poètica pròpia de la zona. Els escriptors de l'Escola tenen una alternança entre el català i el castellà. Els autors es diferencien en diverses característiques: conservadors, catòlics, d'ideologia rural i tradicional; regionalistes i nacionalistes mallorquins desvinculats del Principat. Fins a 1936, el terme l'escola mallorquina té dos sentits: En sentit ampli, aportació global de Mallorca a la literatura en llengua catalana. En sentit estricte, grup de poetes d'una tendència poètica d'unes característiques determinades dintre de la literatura catalana-valenciana-balear. L'Escola Mallorquina representa una èpoc

Els registres lingüístics     1. Cerca informació sobre els registres i fes un resum amb tot el que trobis. Posa exemples.                                                      TIPUS DE REGISTRES: a) El registre literari és el propi de la literatura. És un registre culte que normalment inclou mots poc corrents, mots que hom considera cultes, i, en alguns casos, també mots dialectals. b) El registre científico-tècnic és el propi de la ciència i la tecnologia. Normalment inclou mots poc corrents, propis del camp de la ciència o la tecnologia que hom tracta, i en general fuig dels trets dialectals. c) El registre estàndard també s'adequa a la normativa, però fuig tant dels trets dialectals com de mots poc corrents o d'altres de propis del registre científic i tècnic, de tal manera que pot ser entès per la majoria de parlants. d) El registre col·loquial és el propi dels usos informals, amb la inclusió de trets dialectals, així com d'altres de consid

La varietat estàndard    1. Cerca informació sobre la varietat estàndard i posa exemples. 1. LA VARIETAT ESTÀNDARD   Les varietats dialectals del català depenen de la procedència de les persones:Geogràfica Social Generacional o històrica   Per assegurar la comprensió de la llengua entre tots els parlants, independentment de la seva procedència, s’ha creat una varietat anomenada estàndard, la qual, com varietat de tothom, és comuna tots. Així, es tracta de reforçar els trets que són comuns a les grans modalitats dialectals catalanes i evitar tot allò que pugui dificultar la ràpida comprensió d’un auditori de procedència geogràfica diversa.   L’estàndard s’usa sempre que es vol que la comunicació sigui entesa pel màxim nombre de persones. És la varietat pròpia dels mitjans de comunicació(orals o escrits), teleensenyament, dels usos científics i administratius,etc.

Entrada lliure  Fes una entrada lliure. Ja saps com ha de ser. Aquest fin de setmana he quedat amb les meves amigues que monten a cavalla.A mi els cavalls no hem fan molta gracia, els hi tenia mooolta por, però les meves amigue man ajudat a llevar-mela, ja que elles monten a cavall i tenen cavalls i man ensenyat a montar. Ara ja me puc acostara un cavall sense cap tipus de problema, no faré segons a que devora un cavall però ja no li tenc tanta por. Me varen ensenyar a fer un bot, no me va sortir molt bé però ho vaig intentar i me va sortir mínimament bé.

Futur...    1. Fes una entrada on expliquis el que t'agradaria fer en el teu futur. Penja imatges també que hi facin referència. M'agradaria  acabar l'ESO amb tot aprovat i anar estudiar el grau mitja d'auxiliar d'infermeria i be treure el grau mitja i llavors el fer el superior i si tot em va be anar a carrera. Acabar amb el títol d'infermera seria el meu somni per complir. També m'agradaria treurerme  el carnet de moto aquest any i en tenir els 18 treurerme el de cotxe i tenir un BMW sport

Poesia en veu de dona   Me habían dicho que no existía ( Jhoana Patiño ) Me habían dicho que no hablara Me habían dicho que no era buena Me habían dicho que no valía Que el amor no existía Y que los golpes me los buscaba. Me habían dicho que no preguntara Que no soñara Que no aguantara Que las mujeres no pensaban Que mi destino era la casa, la cama y la rabia Me habían dicho que no podía Que no debía Que me quemaría Que me odiarían Y yo les creí Y yo lo permití Y yo lo cambié. 1. Penja una imatge representativa del poema.   2. Tema del poema. L'impediment de la dona a poder fer coses 3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes) 4. Cerca el significat de les paraules en negreta.   5. Opinió personal. Es un poema que demostra que tenim a la dona per inútil i que nomes fa les feines de la casa 

:::     1. Avui voldria que explicassis alguna cosa que hi hagi o passi al món que et preocupi molt, en el terreny personal o de la societat mateixa. Expliques el que et preocupa i per què. Deixa anar la teva imaginació i ho expliques amb comparacions, metàfores, símils, etc... Penja una imatge representativa . Hem preocupa aquest curs, he fet molt poqueta feina, la mínima per aprovar i esper dur-les totes aprovades per que aquest tercer trimestre posar-me les piles.    2. Comenta el significat de la frase de la imatge. Que no et procupis per les coses sense importancia