marga31

Les Revolucions        Punt 5 dossier, tema 2     1. Fes un esquema de les revolucions als diferents països, amb les dates corresponents i el seu resultat.

La Revolució francesa (dossier)      1. Cerca informació sobre la Revolució francesa i les seves CAUSES. Detalla quines foren les seves tres etapes amb les teves paraules. Es considera el model de revolució política de la seva època i va suposar la conquesta del poder per la burgesia i el desplaçament de l'aristocràcia i el clergat.  A finals del segle XVIII, el regne de França, com la major part d'Europa, estava sotmesa a l'Antic Règim. Era, doncs, una societat estamental fonamentada en el privilegi i la propietat de la terra. La monarquia absoluta de Lluís XVI era incapaç de millorar la situació de crisi financera, fam i debilitat de la vella estructura de classes. Així doncs, les classes socials quedaven dividides entre privilegiats (rei, noblesa i clergat), i els no privilegiats (burgesia, pagesos, etc). En aquest context es produeix un seguit de revoltes que conduïren a la revocació de l'Antic Règim.      2. Què representà l'Imperi Napoleòni

Dièresi (dossier)    Fes els següents 12 exercicis interactius sobre la dièresi   http://enxaneta.info/activitats/dieresi/6

Essa sorda i essa sonora Amb les lletres  s  i  z  representem el so de la  essa sonora  i amb les lletres  s ,  ss ,  c  i  ç  representem el so de la  essa sorda . La essa sonora es pronuncia fent vibrar les cordes vocals (casa, base, zel, zona). La essa sorda es pronuncia sense la vibració de les cordes vocals (caça, bassa, cel, sona). És important distingir aquests sons perquè la mala pronúncia pot ser la causa d’errors ortogràfics. 1. Classifica segons el so de la essa, els mots que hi en negreta a les frases següents i escriu dins els parèntesis la lletra que representa el so en cada cas. 1.   Han  caçat  una llebre / Han  casat  la Maria. 2.        Una  peça  d’or / Això  pesa  molt. 3.        Això és de  zinc  / Això és un  cinc. 4.        Una noia  rosseta  / Una  roseta  vermella. 5.        La  caça   major / La  casa  gran. 6.        Una  zona  verda / Això  sona  molt bé. Mots que tenen essa sonora .................................

Stop bullying   1. Cerca informació sobre el bullying i explica el que és exactament. Assetjament físic o psicològic a què sotmeten, de forma continuada, a un alumne seus companys   2. Cerca casos reals de persones que n'hagin patit i els seus sentiments, sensacions, estat anímic, seqüeles...  Estava en segon any de secundària i tenia només 13 anys quan tot va començar. Primer van ser paraules, després notes, insults i després ... cops.  Sempre vaig ser una persona molt alegre i somrient, però trobar notes a la meva taula i en els meus quaderns amb un munt d'obscenitats va ser, a poc a poc, disminuint el meu somriure i la meva alegria.   Per a mi estar en classes era un malson. Els professors ja ni tan sols em deien en passar la assistència, sabien que jo era allà, amagada. Faltava a classes un dia i era impossible aconseguir els apunts, ja que ningú volia prestármelos. La veritat em feia mal l'agressió verbal i les coses que deien, però sempre tracti de no

D'ona d'aigua DONA D'AIGUA Es pentinava,  entre grans parets rocoses, la seva llarga cabellera,  cantant,  i respirava l'oxigen de la nit. Havia sortit, a la superfície, per sentir la suavitat de l'aire  i admirar els raigs de la lluna (que contemplava). Era una dona d'aigua,  de fum, amb bellesa temptadora: si t'atrapava la seva mirada et converties en una pedra. El seu regne eren les profunditats  de les aigües vidrioses que brollaven de les fonts ufanes (gran espectacle aquàtic). La seva bellesa era un parany, de fet,  tota bellesa ho pot ser.  Les pedres que trobeu vora  estanys,  llacs o salts d'aigua, són temptacions de qui no va poder  resistir-se a l'encanteri  d'una sinuosa dona d'aigua, de fum. Antònia Llado

Poemes Aquest vent no té pèls a la llengua. Quan udola fa ta casa seua. En malparlen portes i persianes. Pel cel, mitjons, calçotets i calces. ( Josep Porcar / Clotilde Perrin , il.) 1. Penja una imatge representativa del poema. 2. Tema del poema. El vent domador 3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes) 4 versos, 10 síl·labes cada vers, rima asonant   4. Cerca el significat de les paraules en negreta.  Udol és quan el vent fa renou.  Malparlen en aquest poema seria la manera de dir que les portes i persianes fan molt de renou   5. Opinió personal. Te moltes figueres retòriques i es divertit en la manera que les empra.